El sistema educativo del siglo XX contaba con un elevado número de alumnos que debían aprender a un mismo ritmo, siguiendo una metodología común y única para todos ellos. Las aulas giraban en torno al profesor, donde el niño no era el sujeto activo ni protagonista. Como consecuencia de este modelo educativo, se diseñó la [...]
Seguru asko azken urte hauetan denok egin dugu Plan Estrategiko bat edo beste. Horretarako, kanpoko laguntzarekin edo laguntzarik gabe, beti esan digute ezinbestekoa zela helburuak ondo finkatzea bide hori era zuzenean egiteko eta koherentziaz jokatzeko. Onartu beharra dago prozesu honek badaukala bere logika eta logika horren arabera pauso edo etapa batzuk bete behar direla, hala [...]
A lo largo de estos cuatro años, el concepto de “mapa escolar” se asocia con la necesidad de confrontar el reto del descenso de la natalidad y del potencial volumen de matrículas para cada centro, la red de Kristau Eskola y el conjunto de la oferta educativa vasca. No es el primer cambio de escenario [...]
Inork gutxik jarriko du zalantzan XXI. mendearen bigarren hamarkadaren amaiera aurrez aurre dugun une honetan lehen mundukotzat ditugun gizarteetan informazioak duen garrantzia. Zentzu horretan, bada geurea “informazio gizarte“ moduan definitzen duenik ere (60. hamarkadan Japonian sortu eta hedatzen hasitako kontzeptua), informazioa eta beronekin zerikusia duen orok gugan eta gure inguruan duen garrantzia azpimarratu nahirik. Garrantzi [...]
Hace unos días, mientras debatíamos sobre el papel del profesor en el siglo XXI, recordé una entrevista que leí a principios de este año y en la que un gurú daba algunas claves en torno al educador que necesitan las escuelas en la actualidad. Peter Senge, profesor de la escuela de negocios del Massachusetts Institute of [...]
Así es, el aprendizaje cooperativo no es una moda pasajera más, sino que ha venido para quedarse. Lo tenemos en cuenta en la dinámica cotidiana del aula y en el aprendizaje a través de proyectos. Está presente en muchos de nuestros centros educativos. Cada claustro, eso sí, con su particular nivel de intensidad, pero sobre [...]
En la década de los noventa, el psicólogo Anders Ericsson organizó un curioso estudio sobre la relación entre creatividad y práctica. Dividió en tres grupos a los estudiantes de la Academia de Música de Berlín de acuerdo a la originalidad de sus propias composiciones. Constituyó el grupo de los aprendices más creativos y resueltos, el [...]
Gaur egungo hezkuntza norantz bideratu behar dugun jakiteko, gogoeta sakon bat egin beharra dago non, mundua ziztu bizian aldatzen ari den honetan, gure ikasleak era ezberdin batean hezi edo prestatu behar diren galdetzea beharrezkoa den. Gizartean eragin zuzena duen teknologiaren eraldaketa bizkor bat bizitzen ari gara eta gaur egun eskoletan dagoen belaunaldiarentzat bizi dugun teknologia [...]
“Si una persona que hubiera estado hibernando después de 100 años despertara, lo único que reconocería sería el aula de una Escuela” Esta afirmación puede parecer exagerada, pero habla de la dificultad del sector educativo para acompañar a una sociedad que ha imprimido una gran velocidad en el cambio y la innovación. La apuesta por [...]
Hace unos meses mi hijo de seis años vio una película en el cine que, siendo una verdadera joya de la animación, no comprendió demasiado bien: "Kubo y las dos cuerdas mágicas". Se trata de una película de aventuras con un Japón mágico de telón de fondo en la que un niño de la edad [...]
